Post-it
Пока не забылось (а то память короткая)
| « Predellino due: роль транспортных средств в политических триумфах | Fioretto » |
Il sapiente и il saccente |
||||
|
La differenza tra il sapiente e il saccente è che il sapiente sa, il saccente crede di sapere.
Sapiente — знающий, мудрый Когда листала его книгу, мне пришло в голову, что афоризм как жанр, он же просто идеален при изучении иностранных языков. Афоризм краток, не потребует больших поисков неизвестных слов в словаре; грамматические конструкции его просты, и — самое главное — афоризм емок и легко отпечатывается в памяти. С января мне предстоит курс индивидуальных уроков итальянского для одной молодой женщины. Взять, что ли, на заметку эту книгу Джервазо? Вот ей-Богу, может получиться весьма интересно. Заодно уже начала для нее же присматривать книгу комиксов. Они ведь тоже обладают хорошим учебным потенциалом: реплики персонажей сведены до самого существенного, их грамматическая конструкция будет простой, картинки помогут избежать сложных объяснений словами, хороший сюжет будет удерживать внимание. Пока колеблюсь между детективом и «розовой» женской повестью (обе книги я уже присмотрела). В качестве пособия подойдет и та, и другая. Я бы, пожалуй, предпочла детектив, вопрос «Кто же убийца?» — сильная приманка. С другой стороны, розовый роман может оказаться эффективнее чисто по второстепенным качествам — яркие цветные иллюстрации помогут лучше запоминать лексику (а у выбранного детектива рисунки неброские, цвета сепии, в пандан с таинственной атмосферой). Не раз уже убеждалась на практике, что решающей может оказаться несущественная деталь, о которой даже не подозреваешь. Как бы не прогадать, вот в чем вопрос. |
||||
|
Это я прочитала у Роберто Джервазо в его книге афоризмов «La volpe e l’uva».
5 комментариев Il sapiente и il saccente
Вы должны авторизоваться, чтобы оставлять комментарии.
Между «розовой» повестью и «желтым» детективом (извините за кальку, но цветное сравнение меня привлекает!) выбрал бы первий вариант: если время действия обоих текстов — наше, то в женской повести легче найти обычную, бытовую речь, а вашей ученице врядь ли интересен полицейско-криминальный жаргон.
Афоризмы тоже использовал бы, но «cum grano salis», для разнобразия, так как и параллелы между итальянскими и русскими пословицами.
Спасибо за совет, Давиде. То, что в розовом романе больше бытовой лексики — это очень веский аргумент. Время действия обеих книг — наше. Пожалуй, стоит сходить в магазин еще раз и сравнить обе книги с этой точки зрения.
Вдогонку, насчет cum grano salis. Почему? Нет, я не собиралась тренировочные упражнения подменять афоризмами. Мне просто интересно послушать ваши аргументы. Я подумывала, что афоризм хорош при введении новой грамматической конструкции.
Да, через афоризмы (которые легко остаются в памяти) можно обсуждать грамматические конструкции, а также смотреть отличия подхода к разными житейским обстоятельствам. Я уверен, что разные языки выражают и разные подходы к жизни, разные философские (точнее метафилософские, еще в зародыше) воззрения, связанные с разными историческими путями народов-носителей конкретного языка и изучение языка не может не принимать во внимание эти различия, как не может пренебрегать страноведение.
Один пример: в ноябрьском номере журнала «Наука и жизнь» читал интересную статью о сравнении типичных подходов у американцев и у русских по теме «индивидуализм и коллективизм»; в ней говорилось о ценностях, о собственности, о самовыражении и часто как примеры использовались афоризмы, поговорки и т.д. В конце концов именно они являются квинтэссенцией «народной мудрости» и ярко выражают традиционный способ мышления данного народа.
Cum grano salis потому, что если их использовать время от времени, они будут больше привлекать внимание и легче отпечатываться в памяти.
О, это, конечно, отдельная и бесконечно интересная тема — национальные особенности мировосприятия. Ну, поговорки, допустим, они стихийно рождаются, это коллективное творчество,там характер нации, конечно, виден.
А возьмем одного конкретного автора, того же Джервазо — каково в его афоризмах будет соотношение «индивидуального» и «национального итальянского»? Или вот щедрый на афоризмы Оскар Уайлд. Каково соотношение у него?
Черт, чем дальше смотрю на эту книгу, тем любопытнее становится использовать афоризмы в преподавании. Тут вам уже не только грамматика, но и страноведение.